Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
geronimo gonzalèz- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 3: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad)
Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a tratar: Valores
Duración: 50 minutos
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Presentación del tema y objetivos: Breve descripción del contenido a tratar, haciendo énfasis en la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas cotidianos y su relación con el desarrollo de valores como el respeto, trabajo en equipo y empatía.
Actividad rompehielos: "La Telaraña de Ideas". Los alumnos, formando un círculo, lanzarán una bola de estambre entre ellos mientras mencionan un problema común que observan en su entorno escolar o comunidad, al recibir el estambre, el siguiente estudiante debe nombrar un posible valor que podría ayudar a resolver ese problema, creando así una telaraña física y simbólica de problemas y valores interconectados.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Creación de equipos: Formación de equipos de 4 a 5 estudiantes, procurando la inclusión y diversidad en cada equipo.
Introducción al Pensamiento Estratégico: Mediante una presentación breve, se explicarán conceptos clave sobre el pensamiento estratégico y creativo y su aplicación en la resolución de problemas, utilizando ejemplos relevantes para su edad.