Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

José Ángel Morales
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo:



  • Comprender el concepto de igualdad sustantiva y su importancia en la construcción de relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Iniciar la clase con una pregunta provocadora sobre la discriminación y el racismo en la sociedad, y fomentar una reflexión inicial entre los estudiantes.

  2. Presentación del concepto de igualdad sustantiva: Explicar de manera clara y concisa el significado de la igualdad sustantiva y su relación con la interculturalidad y la perspectiva de género.

  3. Análisis de casos reales: Proporcionar a los estudiantes diferentes casos de discriminación y racismo en distintos ámbitos (educación, trabajo, comunidad, etc.), y pedirles que los analicen en parejas o grupos pequeños para identificar las causas y consecuencias de dicha discriminación.

  4. Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus análisis y conclusiones con el resto de la clase. Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión grupal.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo:



  • Reconocer la interculturalidad como un valor en el respeto a la diversidad y en la construcción de una sociedad justa e igualitaria.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Repasar brevemente los conceptos de igualdad sustantiva, discriminación y racismo.

  2. Dinámica de sensibilización: Realizar una dinámica grupal en la que los estudiantes se pongan en el lugar de otras personas que han sufrido discriminación o racismo, para generar empatía y conciencia sobre las consecuencias de estas actitudes.

  3. Anál