Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

RICARDO TELLEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles


Curso: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Objetivos (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, que construyan comunidades de colaboración, respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.



Inicio (15 minutos)



  1. Presentación y Motivación (5 minutos):
    Iniciaré la clase con una plática breve sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en nuestra sociedad, haciendo énfasis en cómo estos influyen en nuestra identidad. Realizaré preguntas detonadoras como: ¿Cómo crees que tus amigos y los grupos a los que perteneces te influencian?



  2. Concientización sobre el Ausentismo (10 minutos):
    Discutiremos cómo el ausentismo puede afectar nuestra comprensión y participación en estos grupos sociales, llevando a un aislamiento que perjudica nuestra identidad social y personal. Esto se realizará a través de un breve cuestionario interactivo que indague sus experiencias y percepciones sobre el ausentismo.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Análisis (10 minutos):
    Los alumnos, en equipos, investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales, enfocándose en cómo estos pueden influir en la conformación de las identidades juveniles. Se les proporcionará una lista de sitios web confiables y recursos de la biblioteca para su investigación.



  2. Creación de Espacios de Participación (15 minutos):
    A continuación, cada equipo diseñará un proyecto de espacio de participación juvenil (este puede ser