Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Comunicación a Distancia

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Identifica características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y Experiencias Estéticas
Problemática a abordar: Rezago educativo

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar con una breve charla sobre la importancia de comunicarnos y cómo las cartas han permitido conectar con otras personas a lo largo de la historia. Usar ejemplos adecuados a la edad, como cartas de personajes en cuentos o películas.
   
   
   • Reflexionar sobre la diversidad en la comunicación: cómo se siente recibir una carta o un mensaje de alguien lejano.
   
   
   
   



2. Introducción al proyecto (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el proyecto de crear un "Buzón Comunitario" para intercambiar cartas y mensajes, enfocando el uso tanto postal como digital, para conectar con otros y superar el rezago educativo.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y descubrimiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir al grupo en equipos pequeños para investigar sobre diferentes formas de comunicación a distancia (cartas, correos electrónicos, mensajes instantáneos).
   
   
   • Cada equipo deberá identificar características, ventajas y desventajas de cada medio.
   
   
   
   



2. Taller de escritura y expresión artística (15 minutos):

   
   
   
   
   • Creación de cartas: Guiar a los alumnos en la elaboración de una carta breve, expresando un mensaje positivo para un compañero, utilizando papel y materiales de arte