El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: El juego como base de la experiencia de investigación

Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos jueguen y se expresen artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su “espacio potencial”, como lugar del juego, de la cultura y el arte.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Problema interdisciplinario a abordar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo inicial y presentación del día: Crear un ambiente acogedor donde cada niño se sienta bienvenido. Se utilizará una canción suave para indicar el inicio de la clase y reunir a los niños en un círculo.


• Introducción al tema: Mediante el uso de títeres, se narrará una breve historia donde los personajes utilizan el juego para explorar el mundo y expresar sus emociones, estableciendo una conexión emocional con el tema de la clase.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de exploración libre: Los niños tendrán a su disposición diferentes estaciones de juego (arte, construcción, roles, y sensorial) organizadas en el aula. Se les invitará a explorar libremente los materiales, guiados por su curiosidad e intereses. Mientras juegan, el docente observará y facilitará el juego, haciendo preguntas abiertas que fomenten la indagación y la reflexión.


• Actividad dirigida - "Mi Mundo Ideal": En un área del aula, se dispondrá de materiales de arte (papeles de colores, pinturas no tóxicas, pegamentos, etc.) para que, en grupos pequeños con supervisión y asistencia s