Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno construya de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque interdisciplinar: Disciplina

Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Círculo de conversación: Reunir a los niños y niñas en un círculo y preguntarles sobre las diferentes fiestas o celebraciones que conocen o han experimentado. Mencionar ejemplos como el Día de Muertos, Navidad o Día de la Independencia.

   
   



2. Introducción al problema: Explicar que en nuestra comunidad y país celebramos muchas cosas especiales, pero a veces, no todos participan o entienden por qué son importantes. ¿Cómo podemos hacer para que más amigos quieran conocer y celebrar estas fechas importantes?

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de celebraciones: Mostrar brevemente imágenes y objetos relacionados con distintas celebraciones y conmemoraciones mexicanas. Permitir que los niños expresen lo que saben o sienten sobre cada uno.

   
   



2. Creación colectiva: Invitar a los alumnos a elegir su celebración o conmemoración favorita y realizar, en grupos pequeños, un mural con dibujos y colores que representen lo que saben y sienten sobre ella. Cada grupo elegirá un aspecto diferente (historia, comida, vestimenta, etc.).

   
   



3. Disciplina y participación: Fomentar la part