Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

YAEL JOSÉ VIEYRA
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Analizando los Elementos y Recursos Estéticos en la Literatura


Asignatura: Español


Nivel: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las características y recursos estéticos de los textos narrativos y, a través de su interpretación, disfruten y valoren cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque Transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad Inicial: "Conexión Estética"



  1. Presentación del tema: Se introducirá a los alumnos al concepto de elementos y recursos estéticos de la lengua española, destacando su importancia en la literatura oral y escrita. Se explicará brevemente cómo estos recursos enriquecen los textos narrativos y su relevancia para una convivencia armoniosa.



  2. Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que mencionen algunos cuentos o novelas que hayan leído o escuchado recientemente y qué les llamó la atención de estos (puede ser la trama, los personajes, el uso del lenguaje, etc.).



  3. Conexión con la convivencia: Se hará énfasis en cómo la literatura puede ser un reflejo de las dinámicas de convivencia y se preguntará a los estudiantes cómo consideran que los elementos estéticos pueden influir en la percepción de estas temáticas.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad: "Exploradores Estéticos"



  1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos mixtos y equitativos, promoviendo la igualdad de género y la inclusión. Cada equipo recibirá un fragmento de un texto narrativo.



  2. Análisis textual: Los equip