Registro y Resumen de Información de Diversas Fuentes**
40.Tellez Mejia Andrea- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Registro y Resumen de Información de Diversas Fuentes
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los estudiantes de 1º de primaria podrán registrar sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Duración: 45 minutos.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
Saludo y Presentación del Proyecto: Se inicia la sesión con un saludo cálido. Se presenta el proyecto en el que van a trabajar, enfatizando la importancia de recopilar información de diferentes fuentes sobre un tema de interés y cómo esto puede contribuir a su aprendizaje y al de sus compañeros.
Elección del Tema de Interés: Cada niño expresa un tema que le interese. Después de escuchar a todos, se vota para elegir un tema común o se forman pequeños equipos según los intereses similares.
Desarrollo (25 minutos):
Introducción a las Fuentes de Información: Breve explicación sobre qué son las fuentes de información (orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras) y ejemplos de cada una adaptados a su edad.
Actividad Práctica en Equipos: Los alumnos, divididos en equipos, son asignados a explorar diferentes tipos de fuentes de información (libros, audios, videos, objetos táctiles para inclusión de estudiantes con discapacidad visual, etc.) sobre el tema elegido. Se promueve el trabajo en equipo asignando roles específicos (lector, escriba, investigador, artista para dibujar, etc.) y se foment