Construcción de la Noción de Suma y Resta**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Construcción de la Noción de Suma y Resta

Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Método: Aprendizaje por Indagación

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan, a través de la resolución de situaciones que requieren agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la reducción de elementos en una colección.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Saludo y Bienvenida: Breve introducción al tema del día, expresando la importancia de las matemáticas en nuestra vida cotidiana, utilizando ejemplos sencillos como sumar juguetes o restar manzanas de una bolsa.

     
     
   
   

   • Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se preguntará a los estudiantes si han usado la suma o la resta en situaciones de su vida diaria, buscando ejemplos concretos y promoviendo que todos participen.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Introducción de conceptos clave: Mediante el uso de materiales concretos (fichas, bloques de construcción) se explicará que la suma implica unir dos grupos de objetos y la resta quitar algunos de estos objetos.

     
     
   
   

   • Actividad de Indagación: Se dividirá el aula en pequeños grupos interculturales y se les entregará una serie de tarjetas con diferentes cantidades de objetos dibujados. Cada grupo tendrá que resolver situaciones problemáticas que impliquen sumar y restar esas cantidades, promoviendo el diálogo y el trabajo en equipo.

     
     
   
   

   • Reflexión y Discusión: Después de realizar las actividades, se invitará a cada grupo a compartir sus respuestas y el proceso