Expresión de Fracciones como Decimales y de Decimales como Fracciones**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Expresión de Fracciones como Decimales y de Decimales como Fracciones

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico, Igualdad de Género

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Iniciaré la clase con una plática breve sobre lo que saben acerca de las fracciones y los números decimales. ¿Alguna vez han necesitado convertir fracciones a decimales o viceversa en situaciones de la vida cotidiana? Los ejemplos serán variados para asegurar la inclusión e igualdad de género, como dividir una pizza entre amigos o calcular estadísticas de jugadores en diversos deportes.

   
   



2. Motivación: Presentaré problemas simples de la vida real que impliquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa para resaltar la importancia de estas habilidades matemáticas en diversos contextos, asegurando presentar ejemplos variados que no promuevan estereotipos de género.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración dirigida: Formaré equipos mixtos y equitativos, promoviendo la igualdad de género y la colaboración. Cada equipo recibirá una tarjeta con fracciones y decimales a convertir. Se les proporcionarán herramientas como reglas de tres, calculadoras y bloques fraccionarios para que exploren diferentes métodos de conversión.

   
   



2. Indagación y reflexión: Los equipos discutirán sus estrategias y reflexionarán sobre por qué algunas conversiones son más fáciles de realizar que otra