Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
SILVIA E. PRIETO- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas
Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren textos literarios tradicionales y contemporáneos, adaptándolos a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.
Inicio (15 minutos):
Bienvenida y contextualización: Breve plática sobre la importancia de las creaciones literarias en la construcción de nuestra sociedad y cultura. Uso de ejemplos de cómo la literatura refleja y promueve valores.
Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre sus experiencias con la literatura tradicional y contemporánea. ¿Qué han leído? ¿Qué les gusta de las historias que han leído? ¿Cómo creen que la literatura nos enseña sobre valores?
Presentación del proyecto: Explicar que a lo largo de tres sesiones, trabajaremos en un proyecto comunitario que consistirá en la adaptación de textos literarios a otros lenguajes (visuales, audiovisuales, teatrales) para promover valores dentro de la comunidad escolar.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración y selección de textos: Los estudiantes, en equipos, explorarán una selección de textos literarios tradicionales y contemporáneos proporcionados por el docente. Cada equipo seleccionará un texto que les parezca interesante y que crean puede transmitir un mensaje valioso sobre valores pa