Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Dirigido a: Alumnos de Primaria, 1º Grado (6 a 8 años de edad)

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno, a través de un enfoque de Artes y experiencias estéticas y de Pensamiento crítico.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema Transversal: Cuidado del ambiente

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • Conversación en círculo sobre las experiencias de los alumnos con la naturaleza. ¿Qué les gusta de la naturaleza? ¿Por qué es importante cuidarla?
  
  
  • Preguntar a los alumnos si saben qué significa respeto, cuidado, y empatía.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al problema:

  
  
  
  
  • Presentar un breve cuento o historia ilustrada sobre un bosque que se ve afectado por la basura y la contaminación, donde los animales y plantas están tristes y su hogar se está destruyendo.
  
  
  • Preguntar: ¿Cómo se sentirían si fueran uno de los animales del bosque? ¿Qué podrían hacer para ayudar?
  
  
  
  



• Exploración y acción:

  
  
  
  
  • Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá un "Problema Ambiental" (ejemplo: basura en los ríos, tala de árboles, contaminación del aire) y materiales de arte (papeles de colores, pegamento, tijeras, marcadores).
  
  
  • Cada grupo creará una representación artística de su problema y propondrá una solución creativa utilizando los materiales proporcionados.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Presentación y reflexión:
  
  
  • C