Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Azeneth Leija
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para 2° de Primaria


Asignatura: Ciencias Naturales y Educación Ambiental


Grado: 2° de Primaria


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 6


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes y los registra con dibujos, utilizando como guía una hoja de calendario correspondiente al mes en el que realiza la observión.



Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque Transversal: Artes y experiencias estéticas, cuidado del ambiente y pensamiento crítico.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciaré con una pregunta dirigida al grupo: "¿Alguna vez han observado la Luna por varias noches?" Permitiré que compartan sus observaciones y creencias. Luego, les mostraré imágenes de la Luna en diferentes fases, sin mencionar sus nombres, solo para despertar su curiosidad.

    • Presentación del objetivo de la sesión: Explicaré que vamos a observar cómo cambia la forma de la Luna durante un mes y cómo podemos cuidar nuestro ambiente mientras aprendemos sobre ella.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Observación guiada: Dividiré la clase en pequeños grupos y les proporcionaré calendarios del mes en curso. Les pediré que dibujen lo que observen en la Luna cada noche en el cuadro correspondiente al día. Este ejercicio se iniciará en clase con una observación de imágenes de la Luna y luego se continuará en casa.

    • Conexión con el cuidado del ambiente: Discutiremos cómo la Luna influye en algunos fenómenos naturales, como las mareas, y cómo estos pueden afectar el ambiente. Les pedir