Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Vanessa Villagrán
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Conociendo nuestras emociones"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de identificar y expresar lo que le molesta o incómoda en situaciones cotidianas para evitar reacciones de gritos o agresión, promoviendo el diálogo y el respeto por las reglas para una convivencia armoniosa.


Metodología de Aprendizaje Servicio:


Esta sesión se enmarca en el aprendizaje servicio, buscando que los alumnos se involucren activamente en un proyecto que beneficie su convivencia, aplicando los conocimientos adquiridos sobre las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


Enfoque de Igualdad de Género y Pensamiento Crítico:


Se fomentará un ambiente de igualdad, respeto y libre de estereotipos de género, promoviendo la expresión libre de emociones y el pensamiento crítico en los alumnos para entender y respetar las diferencias individuales.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Presentación: Se iniciará la clase con un saludo afectuoso.



  2. Motivación: Mediante un breve cuento ilustrado, se narrará una historia donde los personajes principales experimentan diversas emociones en situaciones cotidianas. Se hará énfasis en cómo estas emociones afectan su convivencia con otros personajes.



  3. Lluvia de ideas: Se preguntará a los niños cómo creen que se sintieron los personajes y si alguna vez ellos se han sentido de la misma manera.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad Interactiva: En pequeños grupos, los alumnos participarán en un juego de roles. Cada grupo recibirá una tarjeta con una situación cotidiana (por ejempl