Los Compuestos Iónicos y Moleculares**

Brenda Pérez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los Compuestos Iónicos y Moleculares


Grado: 3º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.



Inicio (15 minutos)


Actividad de Enganche:



  1. Preguntas disparadoras: Iniciaré la sesión preguntando a los estudiantes si pueden identificar algún objeto en el salón que contenga sal (compuesto iónico) o azúcar (compuesto molecular). ¿Por qué creen que estos compuestos son esenciales para nosotros?

  2. Breve discusión: Generar un breve debate sobre cómo estos compuestos afectan nuestra vida diaria y la importancia de conocer su estructura y propiedades.


Desarrollo (25 minutos)


Investigación y Colaboración:



  1. Grupos de trabajo: Dividiré la clase en pequeños grupos y asignaré a cada uno un compuesto iónico y uno molecular para investigar sobre sus propiedades, estructura y aplicaciones en la vida diaria.

  2. Recursos y Herramientas: Proporcionaré acceso a libros de texto, tablets con acceso a internet supervisado y la Tabla periódica de los elementos.

  3. Presentación de los grupos: Cada grupo presentará sus hallazgos, enfocándose en explicar la formación y estructura del compuesto asignado, utilizando modelos moleculares de plastilina o material reciclado para una mejor comprensión.


Cierre (10 minutos)


Reflexión y Conexión:



  1. Puesta en común: Revisaré las presentaciones de los estudiantes, destacando los puntos clave sobre las estructuras y propiedades de los