Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Compuestos Iónicos y Moleculares

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten y diferencien entre compuestos iónicos y moleculares a través de las propiedades identificadas en actividades experimentales. Además, deberán ser capaces de elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación:
  
  
  1. Iniciar con una pregunta disparadora: "¿Alguna vez se han preguntado por qué la sal de mesa se disuelve en agua y el aceite no?".
  
  
  2. Breve discusión en pares sobre sus hipótesis, alimentando el interés y generando expectativa sobre los contenido a tratar.
  
  
  3. Presentación rápida del objetivo de la clase y cómo su comprensión puede ser aplicada en la vida cotidiana, subrayando la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos, como la medicina, la industria y el medio ambiente.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Experimentación e Indagación:
  
  
  1. Actividad Experimental: Dividir la clase en grupos heterogéneos (atendiendo a las capacidades y necesidades de todos los estudiantes) para realizar experimentos simples que muestren las características de compuestos iónicos y moleculares. Ejemplo: disolución de sal (compuesto iónico) y azúcar (compuesto molecular) en agua.
  
  
  2. Guía de Observación: Proporcionar a cada grupo una guía con aspectos clave a observar, como el tiempo de disolución, la temperatura y la conductividad eléctrica.