Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de la prevalencia de diferentes lenguas en la sociedad y la importancia de preservar y conservar las lenguas en peligro de extinción.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y los beneficios de su preservación.


• Actividad 2: Presentar diversos textos en inglés relacionados con la preservación de las lenguas, como poemas, canciones, cuentos, etc. Los alumnos deberán leerlos y discutir su contenido en parejas o grupos pequeños.


• Actividad 3: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los textos en inglés para promover la preservación de las lenguas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Formar grupos y asignar a cada grupo un texto en inglés relacionado con la preservación de las lenguas.


• Actividad 2: Cada grupo deberá preparar una representación teatral o juego de roles en inglés, basado en el texto asignado. Deberán practicar y ensayar la comunicación asertiva en inglés.


• Actividad 3: Cada grupo presentará su representación ante el resto de la clase. Al finalizar, se abrirá un espacio de retroalimentación y reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en la preservación de las lenguas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos formarán parejas y realizarán juegos de roles en inglés, simulando situaciones de comunicación asert