Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

javier guevara
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones"


Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Materia: Matemáticas
Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, aplicando sus conocimientos en situaciones cotidianas y reflexionando sobre problemáticas actuales como las adicciones.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:



    • Iniciar con una breve charla sobre cómo las matemáticas están presentes en nuestra vida diaria, incluso en decisiones importantes que pueden influir en nuestra salud y bienestar.

    • Preguntar a los alumnos si saben cómo se relacionan las matemáticas con las decisiones que tomamos, guiándolos hacia el tema de las adicciones, específicamente en el consumo responsable y la comprensión de cantidades y proporciones.



  2. Planteamiento del Problema:



    • Presentar ejemplos cotidianos donde se necesite convertir fracciones a decimales y viceversa, como en el etiquetado nutricional de alimentos o medicinas, enfatizando cómo una comprensión clara puede contribuir a decisiones más informadas sobre la salud.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y Construcción de Conocimientos:

    • Formar equipos y proporcionarles actividades donde deben convertir fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias (división larga, reconocimiento de fracciones comunes, etc.).

    • Incluir problemas que impliquen calcular dosis de medicamentos o la concentración de sustancias en beb