Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

fernanda montano
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar


Grado: 2º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno distinga semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género



Desarrollo de la Sesión


Actividad Inicial (10 minutos)



  1. Presentación del tema: A través de un cuento ilustrado, mostrar personajes de diversas culturas, características físicas, y maneras de vivir.

  2. Diálogo: Preguntar a los alumnos cómo se ven a sí mismos y cómo ven a sus compañeros, resaltando la belleza de las diferencias.


Actividad Principal (25 minutos)



  1. Mi Yo Único: Cada niño dibujará su autorretrato en una hoja grande, incluyendo elementos que lo identifiquen (color de piel, cabello, ropa que les gusta, comida preferida).



  2. Nuestro Mundo: En un mapa grande de papel en el suelo, se marcarán con stickers los lugares de origen de cada alumno, hablando brevemente de cada lugar (comida típica, lengua, vestimenta).



  3. Rincón de la Igualdad: Espacio con libros y juguetes que reflejen diversidad. Los niños podrán jugar libremente, eligiendo lo que más les guste sin estereotipos de género.




Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión Grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre nosotros y nuestros amigos? Destacar valores como la empatía y el respeto.

  2. Creación de un Mural Colectivo: Con los autorretratos, formar un mural que represente la diversidad del grupo.



Evaluac