Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Interacción Motriz en el Aula
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años de edad)

Objetivo (PDA): Que los alumnos colaboren en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas, con un enfoque en inclusión y vida saludable.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema Interdisciplinar: Convivencia

Actividades:

1. Introducción (10 minutos)

• Bienvenida y calentamiento: Se inicia con un breve juego de presentación donde cada alumno, al recibir una pelota suave, dice su nombre y una actividad física que le guste realizar. Esto ayudará a calentar y a conocer los intereses motrices de los alumnos.

  
  



• Presentación del tema: Se dialoga brevemente sobre lo que significa convivir y la importancia de las reglas para que todos puedan jugar y estar juntos de manera armoniosa.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Creación de normas de convivencia: Divididos en pequeños grupos, los alumnos discuten y proponen ideas sobre reglas básicas de convivencia que consideran importantes para su aula y para jugar. Se les motiva a pensar en reglas que incluyan a todos los compañeros, respetando diferencias y promoviendo una vida activa y saludable.

  
  



• El Juego del semáforo: Para practicar las normas propuestas, se realiza un juego donde los movimientos se controlan con colores (rojo para detenerse, amarillo para moverse lentamente y verde para moverse libremente). Durante el juego, se enfatiza el respeto por las reglas, la inclusión y la convivencia positiva.

  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Se r