Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Nivel Educativo: Preescolar, 2º grado.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno muestre interés por indagar significados de palabras, frases o señas, y las incorpore a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología:

Proyecto Comunitario con enfoque en Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Descripción de la Actividad:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo inicial utilizando señas básicas (Hola, Adiós, Por favor, Gracias), motivando a los niños a imitarlas.
   
   
   • Breve plática sobre cómo las personas pueden hablar diferentes idiomas o usar señas para comunicarse. Se utilizarán muñecos o títeres que "hablen" idiomas diferentes o usen lenguaje de señas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Rincón de Cuentos Diversos: Los niños se agruparán en pequeños equipos y cada uno recibirá un libro con ilustraciones que representen diferentes culturas y formas de comunicación (incluyendo lenguaje de señas). Se les pedirá que observen las imágenes y traten de adivinar qué están comunicando los personajes.
   
   
   • Creación de un Mural Comunitario: Con ayuda de los docentes, los niños plasmarán en un gran papel lo que aprendieron o les llamó más la atención sobre las diferentes formas de comunicación. Podrán dibujar, escribir palabras clave o hacer representaciones con señas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido, preguntando a los niños cómo se sintieron al descubrir nuevas formas de comunicación y destacando la importancia de respetar y valorar las diferencias.
   
   
   • Canto co