Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los Saberes Numéricos en Nuestro Entorno

Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos sean capaces de ordenar elementos de una serie y utilizar números ordinales para expresar el lugar que cada elemento ocupa, integrando esta competencia en la comprensión de su entorno sociocultural y fomentando valores de respeto, colaboración y convivencia saludable.

Metodología:

Aprendizaje por indagación, enfocado en la exploración, cuestionamiento y reflexión de los niños sobre los temas tratados, favoreciendo así un aprendizaje significativo y contextualizado.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Presentación del tema con una historia corta sobre niños en un parque que necesitan organizar sus juegos de forma que todos puedan participar equitativamente. Se utilizará esta narrativa para introducir el concepto de orden y números ordinales.
   
   
   • Planteamiento de preguntas abiertas para indagar qué saben los niños sobre ordenar objetos y el uso de números ordinales en su vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Los niños, divididos en pequeños grupos, recibirán una serie de imágenes relacionadas con actividades saludables (saltar, comer frutas, beber agua, jugar en grupo). Deberán ordenarlas desde la actividad que más les gusta hacer hasta la menos preferida, utilizando números ordinales para expresar su orden.
   
   
   • Actividad 2: Cada grupo presentará su serie ordenada al resto de la clase, explicando por qué eligieron ese orden. Se promoverá un diálogo sobre cómo distintas preferencias pueden coexistir respetuosamente.
   
   
   • Reflexión Grupal: Conve