El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Protección de la Integridad

Contexto de la Sesión

• Grado: 5º de Primaria


• Duración: 45 minutos


• Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales, fomentando su comprensión lectora.


• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielos: "¿Cómo me siento seguro?" - Cada alumno dibujará o escribirá en un papel una situación donde se sientan seguros. Se compartirán algunos ejemplos en voz alta para crear un ambiente de confianza.
   
   
   • Introducción al Tema: Breve explicación sobre la importancia de conocer nuestros derechos, especialmente el derecho a ser protegidos contra cualquier forma de abuso o explotación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura Dirigida: Se leerá en voz alta una historia corta que ilustre una situación de riesgo (adaptada a su edad), seguida de una discusión grupal sobre las emociones y pensamientos de los personajes.
   
   
   • Identificación de Problemas: En grupos pequeños, los alumnos identificarán problemas similares en su entorno y cómo estos afectan la integridad física y mental.
   
   
   • Búsqueda de Soluciones: Cada grupo propondrá posibles soluciones, identificando personas e instituciones a las que se podría acudir en busca de ayuda.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compromiso Personal: Cada alumno escribirá un compromiso personal sobre cómo puede contribuir a la protección de su propia integridad y la de sus compañeros.
   
   
   • **Reflexión Grupal: