Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Frida Sofia Osuna
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conoce las labores y actividades que desarrollan los integrantes de su familia e identifica que tienen un impacto en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Labores y Servicios que Contribuyen al Bien Común


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos observen y conozcan las labores y actividades que desarrollan los integrantes de su familia e identifiquen que tienen un impacto en la comunidad, promoviendo el valor de la colaboración y el bien común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinario que integra valores.


Inicio (10 minutos):



  1. Dinámica de introducción: Se inicia con un círculo de conversación donde los niños compartirán qué labores realizan en casa, permitiendo que todos participen y escuchándose entre sí. Se destacará cómo estas acciones ayudan a sus familias.



  2. Presentación del problema: Se narrará una breve historia ilustrada sobre una comunidad donde cada familiar y vecino aporta algo único para el bienestar común, pero hay un pequeño desafío: descubrir qué sucede cuando uno deja de contribuir.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada: Con imágenes y pequeños videos, se mostrarán distintas labores y servicios que realizan personas en la comunidad (ej.: bomberos, médicos, maestros, recolectores de basura). Se enfocará en cómo estas actividades benefician a todos.



  2. Actividad grupal: Los niños, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con imágenes de diversas profesiones y labores domésticas. Deberán clasificarlas en dos grupos: "Ayuda en Casa" y "Ayuda en la Comunidad". A través de esta actividad, practicarán el diálogo, el respeto por las ideas ajenas y el trabajo en equipo.



  3. Reflexión colectiva: Se promoverá una