Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 5: "Explorando nuestros sentimientos y emociones a través de las palabras"

Objetivo (PDA):

• Que los alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años) utilicen diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema interdisciplinario a atender: Comprensión lectora

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión:

Bienvenida y ambientación (5 minutos)

• Inicio con una canción suave y gestual para dar la bienvenida y fomentar un ambiente de confianza y seguridad.


• Breve plática sobre la importancia de compartir cómo nos sentimos usando nuestras palabras, gestos y sonidos.

Actividad 1: "El cofre de las emociones" (10 minutos)

• Se presenta un cofre decorado con imágenes de diferentes expresiones faciales.


• Se invita a los niños a explorar el cofre y escoger una imagen que represente cómo se sienten hoy.


• Se les anima a intentar nombrar la emoción o a expresarla mediante gestos, sonidos o balbuceos.

Actividad 2: "Mi primera narración" (15 minutos)

• Se cuenta una historia corta y simple, usando objetos táctiles y visuales para captar su atención.


• La narración incluye diferentes emociones y se exageran las expresiones faciales y tonos de voz para modelar el lenguaje emocional.


• Luego, se les invita a los niños a "narrar" su propia versión de la historia usando juguetes, balbuceos y gestos.

Actividad 3: "Jugando con palabras" (10 minutos)

• A través de juegos metalingüísticos, como rimas sencillas y c