Funciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Funciones - Matemáticas para 1º de Secundaria

Objetivos de Aprendizaje (PDA): Al final de esta sesión, los estudiantes serán capaces de relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica, y con diagramas, usando el enfoque de pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto Interdisciplinar: Habilidades matemáticas.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Actividad de Enganche: En grupo, los alumnos discutirán qué saben sobre las funciones relacionadas con situaciones cotidianas, como la compra de golosinas o el pago de servicios por consumo. Se pedirá a cada grupo compartir un ejemplo. (5 minutos)

   
   



2. Planteamiento del Problema: "¿Cómo podemos predecir el costo total de comprar varias golosinas si conocemos el precio de una? ¿Y cómo cambia esto si el precio no es constante?". Esta pregunta busca introducir los conceptos de proporcionalidad y funciones. (5 minutos)

   
   



3. Objetivo de la Clase: Se comunicará el objetivo de la sesión, haciéndoles saber que explorarán diferentes tipos de funciones a través de ejemplos prácticos y que desarrollarán habilidades para interpretar estas relaciones en su vida diaria. (5 minutos)

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada: A través de estaciones de trabajo (5 estaciones, 5 minutos en cada una), los alumnos rotarán realizando actividades que incluyen:

   
   
   
   

   • Estación 1: Creación de tablas de valores para funciones proporcionales e identificación de patrones.

     
     
   
   

   • Estación 2: Dibujo de gráficas a partir de las tablas de valores pro