Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Lizbeth Olguín- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 4: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Inicio (15 minutos)
Actividad de Enganche: Iniciaremos la clase con una breve charla sobre qué es la literatura y su importancia en nuestra sociedad y cultura. Se hará una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan qué tipo de textos literarios conocen y cuáles han impactado más en sus vidas.
Presentación del Proyecto Comunitario: Se explicará a los alumnos que a lo largo de estas sesiones estarán trabajando en un proyecto comunitario cuyo objetivo es la creación de un producto literario (digital o impreso) que integre elementos de textos literarios tradicionales y contemporáneos con el fin de sensibilizar a su comunidad sobre la importancia de estos en nuestra cultura y sociedad.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración y Discusión: Se dividirá a los estudiantes en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará un texto literario (un cuento, un fragmento de novela, un poema o un texto dramático) para su lectura y análisis. La selección incluirá obras tanto tradicionales como contemporáneas, asegurando una diversidad cultural y de géneros. Cada grupo deberá identificar los elementos característicos del texto (tema, estilo, personajes, mensaje), así como reflexionar sobre su relevancia social y cultural.
**Conexión Interdisci