Cuerpos geométricos y sus características

YARETZI AZENETH VALENZUELA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos y sus desarrollos planos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Introducción a los cuerpos geométricos.

    • Explicación de los prismas rectos y sus características (números de vértices, aristas y caras).

    • Presentación de diferentes ejemplos de prismas rectos y sus representaciones en desarrollo plano.

    • Realización de ejercicios prácticos de reconocimiento y descripción de características de prismas rectos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido en la clase.

    • Asignación de actividades para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Reconocer el desarrollo plano del cubo y describir sus características.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Retomar las actividades asignadas en la sesión anterior.

    • Recordar el objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación detallada del desarrollo plano del cubo.

    • Identificación de las caras y sus formas en el desarrollo plano del cubo.

    • Realización de ejercicios prácticos de reconocimiento y descripción de características del cubo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido en la clase.

    • Asignación de actividades para la siguiente sesión.




Sesión 3 (45 minutos)


Objetivo: Realizar actividades de aplicación y evaluación de los conocimientos adquiridos sobre cuerpos geométricos y sus características.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)