Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Título de la sesión: "Comunicándonos a través del movimiento"

Grado: 3º de Primaria

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Contenidos:

• Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Discriminación: Identificación y prevención.

Metodología: Aprendizaje-servicio y trabajo colaborativo con enfoque en pensamiento crítico y vida saludable.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Diálogo grupal sobre cómo se sienten cuando juegan con otros, enfocándose en las emociones y en cómo se comunican sin usar palabras.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias y cómo nuestra comunicación (verbal y no verbal) puede afectar a los demás.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de movimientos:

   
   
   
   
   • Actividad práctica donde los alumnos, en pequeños grupos, explorarán diferentes maneras de comunicarse a través del movimiento (alegría, tristeza, enojo, etc.), sin hablar.
   
   
   • Cada grupo elegirá una emoción para representarla solo con movimientos corporales y la mostrarán al resto de la clase.
   
   
   
   



2. Reflexión y diálogo sobre discriminación:

   
   
   
   
   • Discutir brevemente qué es la discriminación y cómo algunas actitudes o acciones pueden hacer sentir a otros excluidos o menospreciados.
   
   
   • Relación de la actividad con el respeto por las diferencias y cómo la comunicación no verbal puede promover la inclusión.
   
   
   
   



3. **Creación de códigos de comunic