Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad en los alumnos para autorregularse y expresar sus emociones de forma gráfica a través de un dibujo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre qué son las emociones y ejemplos de diferentes emociones que los niños puedan identificar.


• Actividad: Realizar una ronda en la que cada alumno comparta una emoción que ha experimentado recientemente y cómo se sintió. Se les brindará apoyo gráfico (imágenes) para representar la emoción.


• Reflexión: ¿Cómo se sienten cuando experimentan diferentes emociones?

Sesión 2:
Título: Identificando emociones en los demás

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Proyección de imágenes que representen diferentes emociones y los alumnos deberán identificar la emoción que se muestra.


• Conversación sobre cómo podemos identificar las emociones en los demás (expresiones faciales, postura corporal, etc.).


• Actividad: Juego de roles en parejas, donde uno representa una emoción y el otro debe adivinar cuál es.


• Reflexión: ¿Qué emociones pueden identificar en los demás?

Sesión 3:
Título: Expresión de emo