Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Título de la Sesión: Construyendo juntos una convivencia pacífica

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque de Igualdad de Género e Inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar con la pregunta: "¿Cómo nos sentimos cuando alguien no respeta las reglas en un juego?" para introducir el tema de la democracia como forma de vida y la importancia de las normas en diferentes contextos.


2. Dinámica de sensibilización: Realizar un pequeño juego en el que se cambian constantemente las reglas para que los alumnos experimenten la confusión y frustración que esto genera, vinculándolo a la importancia de tener acuerdos claros.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al ABP: Presentar un problema a los alumnos: "En el recreo, algunos niños y niñas se sienten excluidos y tristes porque hay peleas por no respetar las filas o los turnos en los juegos. ¿Cómo podríamos solucionar esto?"


2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a proponer ideas para solucionar el problema. Promover la participación activa, fomentando un ambiente de respeto e inclusión.


3. Construcción colectiva de normas: Guiar a los alumnos en la elaboración de un conjunto de normas para el recreo, asegurando que sean justas, claras y ac