Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Estefanía Lomelí
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Explorando el Sistema Tierra-Luna-Sol


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna respecto al Sol, el tamaño de los cuerpos celestes, las distancias entre ellos, las propiedades de la luz y el punto de referencia del observador.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Interdisciplinariedad: Arte, Ciencias, y Educación Socioemocional (Trabajo en Equipo)


Recursos:



  • Bolas de diferentes tamaños (para representar el Sol, la Tierra, y la Luna)

  • Linterna (para simular la luz del Sol)

  • Cartulina negra y tijeras (para crear modelos)

  • Video sobre los movimientos de la Tierra, la Luna, y el Sol



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar con una pregunta abierta: "¿Alguna vez han visto un eclipse? ¿Qué saben sobre cómo y por qué ocurren?" Permitir a los alumnos expresar sus ideas y experiencias.



  2. Introducción al tema: Breve explicación del sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia para la comprensión de los eclipses. Introducir conceptos clave como luz, sombra, movimientos orbitales, y observación desde la Tierra.




Desarrollo (25 minutos)
3. Actividad práctica en equipos: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos y recibirán materiales para construir modelos simplificados del Sistema Tierra-Luna-Sol. Usando una linterna como el Sol, bolas para representar la Tierra y la Luna, y cartulina para simular eclipses, los alumnos explorarán cómo se forman l