Las revoluciones modernas y sus tendencias

monica vazquez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y genera hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Las Revoluciones Modernas y Sus Tendencias


Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad).


Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto, con un enfoque crítico hacia la discriminación y promoviendo la igualdad de género.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Interdisciplinariedad: Historia, Ética, y Lengua y Literatura.


Duración: 50 minutos.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Rompehielo (5 minutos): Se inicia con un ejercicio rápido donde cada estudiante comparte un ejemplo de discriminación (no necesariamente de género) que haya observado en su entorno, intentando conectar emocionalmente a los estudiantes con el tema.



  2. Presentación de objetivos (2 minutos): Se explica claramente el objetivo de la sesión, poniendo énfasis en la importancia de analizar documentos históricos con un ojo crítico, especialmente con respecto a temas de igualdad de género.



  3. Introducción al tema (8 minutos): Breve explicación sobre las revoluciones modernas, su importancia en la historia mundial y la relevancia de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, preparando el terreno para el problema a resolver.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración del documento (10 minutos): Se divide a los alumnos en pequeños grupos y se les proporciona una copia de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Se les pide que la lean atentamente, subrayando frases que crean relevantes para el tema de la igualdad de género.


2