Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Comunicación Oral en Preescolar 2°

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumno - PDA): Que el alumno manifieste oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Convivencia

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

1. Bienvenida y calentamiento emocional: Iniciar con un círculo de emociones, donde cada niño, al pasarse un objeto simbólico, debe expresar cómo se siente ese día utilizando una palabra o gesto. Esto promueve la empatía y reconoce la diversidad emocional del grupo.

   
   



2. Introducción al tema: Mediante un cuento corto sobre la convivencia en una comunidad de animales, destacar cómo se comunican sus necesidades y emociones. Realizar preguntas como: "¿Cómo crees que se sintió el conejito cuando perdió su zanahoria?", invitando a la participación activa y la expresión oral.

   
   

Desarrollo (20 minutos):

1. Actividad "Mi expresión cuenta": Dividir en grupos pequeños y proporcionar tarjetas con emociones, gustos y necesidades. Cada niño escoge una tarjeta y, mediante el juego de roles, deben expresar lo que dice su tarjeta utilizando palabras, gestos y sonidos, mientras los demás adivinan qué es. Reforzar la idea de usar diversos lenguajes para comun