La Construcción Colectiva de la Paz**
Marcos Barrera
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: La Construcción Colectiva de la Paz
Grado: 4° de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Enfoque Pedagógico: Aprendizaje Basado en Problemas, Pensamiento Crítico, Inclusión
Tema Interdisciplinar: Convivencia
Objetivo (PDA): El alumno comprenderá que la paz es una construcción colectiva que requiere el análisis crítico de las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos, y desarrollará propuestas para manejar tensiones sin violencia, usando la comunicación dialógica y la empatía.
Actividades:
Inicio (15 minutos):
- Presentación del tema: Con la ayuda de imágenes y noticias breves, presentar situaciones reales donde se evidencien conflictos o falta de convivencia pacífica. Preguntar a los alumnos cómo se sentirían en esas situaciones y qué podrían hacer para resolverlas.
- Definición de conceptos clave: Explicar de manera sencilla qué significa "convivencia", "conflictos" y "paz", resaltando la importancia de la empatía y la comunicación.
Desarrollo (20 minutos):
- Trabajo en equipos pequeños: Formar equipos de 4 integrantes. Cada equipo recibirá una tarjeta con una situación hipotética de conflicto entre compañeros de clase o amigos (p. ej., desacuerdos por juegos, diferencias de opiniones sobre un trabajo en equipo, etc.). Deberán discutir las causas del conflicto, cómo afecta la convivencia y proponer soluciones a través del diálogo y la empatía.
- Representación y reflexión: Cada equipo elegirá la mejor solución y preparará una breve representación o diálogo para exponer ante el grupo, mostrando cómo se puede