Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

yessica flores
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables {frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Alimentación Saludable para Primer Grado de Primaria


Fecha: [Incluir Fecha]


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 3


Grado: 1º de Primaria


Grupo de Edad: 6 a 8 años


Objetivo (PDA): El alumno podrá explicar y representar los beneficios de consumir alimentos saludables (frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas. Así mismo, tomará decisiones a favor de una alimentación saludable.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable


Materiales:



  • Frutas y verduras (imágenes o de verdad)

  • Cartulinas

  • Colores

  • Hojas de papel

  • Pegamento

  • Tijeras


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Actividad de motivación: Comenzaremos con un juego rápido de "Adivina la fruta/verdura" utilizando imágenes o los mismos alimentos. Los niños tendrán que adivinar de qué fruta o verdura se trata y decir un beneficio que crean que tiene para la salud.

    • Puesta en común: Después del juego, reflexionaremos sobre las respuestas y hablaremos brevemente sobre los diferentes alimentos, subrayando la importancia de los naturales sobre los procesados.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de indagación: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos y recibirán varios recortes de imágenes de alimentos saludables y no saludables. Deberán clasificarlos en dos grandes cartulinas que representarán los "Alimentos saludables" y los "Alimentos no saludables".

    • Construcción de conocimiento: Cada grupo explicará sus elecci