Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Vanesa Sarahi Carrillo- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 1: Precisión y Coordinación en Movimientos con Objetos, Herramientas y Materiales
Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas
Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia
Objetivo (PDA): Que el alumno controle sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad y fomentando una sana convivencia.
Desarrollo de la Sesión:
1. Introducción (10 minutos)
Inicio con una ronda donde cada niño comparte cómo se siente ese día y una breve actividad donde cada uno muestra su objeto o juguete favorito, explicando por qué les gusta y cómo lo usan, promoviendo el respeto y la escucha.
2. Actividad Principal (25 minutos)
Divido la clase en pequeños grupos y propongo la construcción de una "ciudad de cajas" usando cajas de cartón, tijeras de punta roma, colores, y pegamento no tóxico. Cada grupo tendrá que decidir qué edificio o zona van a construir para su ciudad, promoviendo la decisión grupal y el trabajo en equipo.
- Enfoque en Precisión y Coordinación: Se les instruirá sobre cómo manipular las herramientas de manera segura, mostrando cómo sujetar las tijeras correctamente y cómo aplicar el pegamento sin excesos.
- Integración del Arte: Se animará a los niños a decorar sus construcciones con colores y formas que expresen su visión de una convivencia armoniosa dentro de la ciudad, utilizando el arte como medio de expresión.
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