Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Compara movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Rescatando tradiciones y costumbres de día de muertos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de elementos artísticos en manifestaciones culturales.


• Introducción a la festividad del día de muertos y su importancia en la comunidad.


• Actividad: Observar imágenes de altares de muertos y reconocer elementos artísticos presentes.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos rescatar y preservar las tradiciones y costumbres del día de muertos en nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas del día de muertos en otras comunidades.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en el día de muertos.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre una manifestación artística en particular y su origen en diferentes comunidades.


• Recopilación de información y preparación de una presentación.

Sesión 3:

• Presentación por parte de cada grupo sobre la manifestación artística investigada.


• Comparación de las manifestaciones artísticas del día de muertos en diferentes comunidades.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones artísticas