Estudio de los números

LaPendeja
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Estudio de los números


Objetivos de Aprendizaje:


Los alumnos serán capaces de contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, comenzando por hasta 5 elementos, avanzando hacia 10, y progresivamente hasta 100 elementos, utilizando situaciones cotidianas como recurso de aprendizaje.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


Grado: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y puesta en común: Se inicia con un saludo animado y se pregunta a los alumnos qué saben sobre los números y para qué creen que los usamos en nuestro día a día.



  2. Introducción al tema: Mediante una breve historia o narración, introducir la importancia de los números en nuestras vidas, como ayudan a contar cosas, identificar cantidades en la tienda, ordenar objetos por cantidad, etc.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad de indagación: Se presenta una canasta con diversos objetos (piedras, palitos, frutos, etc.) y se invita a los niños a explorar cuántos elementos pueden contar dentro de la canasta, primero hasta 5, luego hasta 10. Se fomenta la discusión sobre cómo llegaron a esas cantidades y si hay otras maneras de contarlos o agruparlos.



  2. Juego de roles: Los estudiantes se organizan en pequeños grupos y se les asigna una tienda de frutas, una panadería y una tienda de juguetes imaginarias. Utilizando números reales y objetos de clase, deberán "vender" y "comprar" entre ellos, practicando el conteo de objetos y el intercambio cultural mediante alimentos y juguetes