Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de sesión: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno comparta los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología: Aprendizaje Servicio (APS)
Problema a atender: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación de los objetivos de la clase.
   
   
   • Realización de una dinámica rápida de presentación, donde cada estudiante comparte su nombre y una cualidad o hobby que le gustaría que sus compañeros recuerden de él/ella.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Historias compartidas (10 minutos): Formación de pequeños grupos donde los alumnos compartirán una situación donde hayan sentido que alguien influyó positivamente en su manera de ser o pensar. Fomentar la diversidad en los grupos para incluir diferentes perspectivas.
   
   
   • Creando nuestro mural de identidad (15 minutos): Cada grupo creará un pequeño mural en papel bond que refleje las historias compartidas, destacando cómo las relaciones y experiencias ayudan a construir nuestra identidad. Se incentivará el uso de imágenes y palabras que representen inclusión y equidad de género.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de murales (5 minutos): Cada grupo presentará su mural y compartirá las principales enseñanzas de su trabajo.
   
   
   • Reflexión grupal (5 minutos): Se conducirá una reflexión grupal sobre cómo podemos contribuir a una co