Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Vázquez Hernández Ana
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza para la construcción de una conciencia ambiental.


Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Los alumnos reconocerán algunas condiciones ambientales de su comunidad y cómo afectan a plantas, animales y personas. En colaboración, harán propuestas para mejorarlas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y ambientación: Saludo cariñoso y creación de un ambiente de confianza.

  2. Motivación: Presentación de imágenes sencillas de distintos ambientes: un parque limpio y otro sucio, animales en su hábitat y otros en peligro por la contaminación. Se pregunta: "¿En cuál lugar te gustaría jugar? ¿Cómo creen que se sienten los animalitos en cada foto?"


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración del problema: Se plantea el problema en términos simples: "Nuestro parque está triste porque está sucio y los animales no pueden jugar. ¿Qué podemos hacer para ayudar?"

  2. Investigación guiada: Los niños, divididos en equipos, reflexionan sobre acciones simples para cuidar el parque. Se les guía con preguntas como: "¿Qué harías si ves basura en el suelo?", "¿Cómo podemos cuidar las plantas?"

  3. Creación de propuestas: Cada equipo, con ayuda del maestro, elabora una idea para cuidar el ambiente. Puede ser desde plantar una flor hasta recoger basura.


Cierre (10 minutos)



  1. Presentación de propuestas: Cada equipo comparte su idea con la clase.

  2. Reflexión grupal: Se reflexiona sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo nuestras acciones, aunque pequeñas, hacen una gran difere