Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Yoshe Vargas
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza


Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno manifestará interés por cuidar a la naturaleza y encontrará formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una pequeña charla sobre la importancia de la naturaleza y todos los beneficios que nos brinda, como el aire que respiramos, el agua, la comida, y cómo los animales y plantas forman parte de nuestro entorno vital.



  2. Cuento interactivo: Narrar un breve cuento sobre un bosque encantado donde los animales enfrentan problemas debido a la contaminación y la deforestación, preguntando a los alumnos cómo se sienten los animales y qué podrían hacer para ayudarlos.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, explorarán el aula y sus alrededores (si es posible) para identificar elementos naturales como plantas, insectos, y cómo estos interactúan con el entorno. Se promoverá la observación de cómo la basura afecta a estos elementos.



  2. Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar a los alumnos un problema concreto de su comunidad (por ejemplo, un área con mucha basura). Invitarlos a pensar y dialogar sobre cómo este problema afecta a la naturaleza y qué podrían hacer para solucionarlo. Se fomentará la creatividad y se recogerán todas las ideas.



  3. Creación de un mural colectivo: Con base en las ideas discuti