Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población

Asignatura: Geografía

Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

FASE 1: INICIO (15 minutos)

Actividad de arranque:

1. Presentación del tema: Se introduce el tema con una pregunta abierta para reflexionar: "¿Alguna vez han vivido o saben de algún desastre natural? ¿Qué pasó?". Se escuchan las respuestas de algunos estudiantes para generar interés.

   
   



2. Video motivacional: Se muestra un breve video (3-5 minutos) que ejemplifica cómo los desastres naturales y las actividades humanas pueden afectar a las comunidades. Se busca que los estudiantes reflexionen sobre la importancia del cuidado del ambiente.

   
   



3. Planteamiento del problema: Se presenta un caso hipotético pero plausible de una comunidad vulnerada por desastres naturales exacerbados por la acción humana, solicitando a los alumnos pensar en posibles soluciones durante la sesión.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)

Trabajo en grupos:

1. Investigación y discusión: Los alumnos, organizados en grupos mixtos de habilidades, investigan sobre tipos de desastres naturales (terremotos, inundaciones, huracanes) y su relación con las actividades humanas (deforestación, urbanización irresponsable, contaminación) que incrementan su impa