"Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal"**

DIANA PAOLA ORTEGA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal"


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema Interdisciplinario a Atender: Trabajo en equipo



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Motivación:



    • Saludo cordial a los estudiantes. Explicación breve del objetivo de la clase.

    • Preguntar a los estudiantes: "¿Alguna vez han pensado cómo sería su vida sin herramientas o máquinas?" para incentivar el interés y la participación.



  2. Introducción al Tema:



    • Breve charla sobre la evolución de las herramientas y máquinas a lo largo de la historia y cómo han sido extensiones de nuestras capacidades corporales para satisfacer necesidades.



  3. Conformación de Equipos:



    • Dividir la clase en equipos de 4 o 5 integrantes, promoviendo la inclusión y asegurando que todos participen.

    • Presentar el desafío del día: "Identificar objetos en el aula que sean extensiones de nuestras capacidades y explicar su función".





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y Debate en Equipos:

    • Cada equipo explorará el aula y sus alrededores para identificar herramientas, máquinas e instrumentos. Deben discutir sobre cómo estos objetos extienden nuestras capacidades f