Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 2º de Primaria

Edad de los alumnos/as: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Sesión: 1 de 6

Contenido: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Objetivo (PDA): Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Desarrollo de la sesión:

Introducción (10 minutos)

• Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos sobre las diferentes estaciones del año y qué cambios observan en su entorno con cada una (5 minutos).


• Presentación del tema: Breve explicación de cómo los cambios en la naturaleza afectan las actividades humanas y viceversa, destacando la importancia de entender el “antes, ahora y después” (5 minutos).

Desarrollo (25 minutos)

• Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar un problema real o hipotético sobre cómo un cambio significativo en el clima de la localidad (ej. una temporada de lluvias más larga de lo usual) afecta las festividades locales y los ciclos agrícolas (10 minutos).
  
  
  • Formar equipos y propo