Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º, de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Que los alumnos narren con secuencia lógica historias que conozcan o inventen, y las acompañen con recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Se inicia la sesión saludando a los niños y niñas, recordándoles la importancia de escuchar y respetar los turnos de palabra.


• Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos si les gusta que les cuenten historias y qué historias conocen o les han contado en casa.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación del proyecto: Se explica a los niños que vamos a ser creadores de historias. Se les invita a pensar en personajes, lugares y eventos que les gustaría incluir en una historia.


2. Narración guiada: Se narra una historia sencilla, utilizando apoyos visuales (imágenes, títeres, etc.) y destacando la secuencia de eventos (inicio, desarrollo y final). Se enfatiza la expresión emocional y se invitan a los niños a participar con sonidos o gestos.


3. Exploración de lenguajes artísticos: Se introduce brevemente cómo podemos contar historias no solo con palabras, sino también con dibujos, música y movimientos del cuerpo. Los niños experimentan con estos lenguajes, expresando partes de la historia