Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo: Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de propiedades extensivas e intensivas.


• Plantear el problema "mmm" y su relación con las propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2:

• Explicar la metodología de aprendizaje por indagación.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una sustancia o material de uso común para analizar.


• Cada grupo deberá formular una hipótesis sobre las propiedades extensivas e intensivas de la sustancia o material asignado.

Sesión 3:

• Realizar experimentos para medir y analizar las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias o materiales asignados.


• Los grupos registrarán los resultados y analizarán si se cumplen sus hipótesis.


• Elaborar conclusiones individuales sobre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias o materiales analizados.

Sesión 4:

• Socializar las conclusiones de cada grupo y comparar los resultados.


• Discutir en el aula los diferentes enfoques y explicaciones de las propiedades extensivas e intensivas.


• Reflexiona