Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo

Asignatura: Geografía

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Plática dirigida: Preguntar a los alumnos si conocen algún problema ambiental o social en su comunidad o en el mundo. ¿Han visto o leído sobre iniciativas para resolver estos problemas? Escuchar respuestas y anotar algunas en el pizarrón.

Presentación del tema y objetivos:

• Comunicar el objetivo de la sesión, destacando la importancia de ser agentes de cambio activos en nuestras comunidades. Explicar que hoy trabajarán en equipo para identificar problemas y buscar soluciones creativas y realizables.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Introducción al ABP y formación de equipos:

1. Breve explicación del ABP: Resaltar cómo esta metodología les permitirá trabajar en problemas reales, buscando soluciones innovadoras.


2. Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos de 4 a 5 estudiantes.

Identificación y análisis de problemas:

1. Tormenta de ideas en equipo: Cada equipo debe identificar tres problemas sociales o ambientales relevantes en su comunidad, en México o en el mundo.


2. Selección de un problema: De los tres, elegirán uno para enfocarse durante el resto de la sesión.


3. **Investigación y a