Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Resolver desde cero multiplicaciones y divisiones de números enteros, decimales y fracciones.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a cumplir.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos un problema que involucre multiplicaciones y divisiones de números enteros. Por ejemplo, "Si tengo una deuda de -10 pesos y pago -2 pesos cada día, ¿cuánto tiempo me tomará pagar completamente la deuda?".


• Trabajo en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver el problema planteado.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su solución y se discutirá en conjunto.


• Reflexión final: Los alumnos reflexionarán sobre las operaciones realizadas y sus relaciones inversas.

Sesión 2:

• Repaso de multiplicaciones y divisiones con números enteros.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos un problema que involucre multiplicaciones y divisiones de números decimales. Por ejemplo, "Si tengo 1.5 kilogramos de carne y quiero hacer hamburguesas de 0.25 kilogramos cada una, ¿cuántas hamburguesas podré hacer?".


• Trabajo individual: Los alumnos resolverán el problema de forma individual.


• Puesta en común: Se discutirán las diferentes soluciones y estrategias utilizadas por los