La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria**
Karla Andrea Palos- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Los estudiantes reconocerán la riqueza lingüística de México y el mundo, reflexionando sobre su importancia a partir de obras literarias de distintas culturas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua, Literatura, Ciencias Sociales
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 50 minutos
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad de Gancho: Iniciar con un juego rápido de adivinanzas en diferentes lenguas indígenas de México, utilizando frases sencillas y su traducción al español. Propósito: captar interés y demostrar la diversidad lingüística.
Planteamiento del Tema: Presentación breve del tema enfocando en la diversidad lingüística de México y su importancia en la comunicación diaria, utilizando ejemplos cotidianos de familia, escuela y comunidad.
Propósito de la Sesión: Anunciar que se trabajará en un proyecto comunitario enfocado en la valoración de la diversidad lingüística a través de la lectura y escritura de textos de diversas culturas.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Investigación y Diálogo: Formar equipos y asignar a cada uno una lengua de México. Los estudiantes investigarán en libros y recursos en línea datos básicos, zonas geográficas donde se habla, y ejemplos de palabras o frases. Cada equipo compartirá sus hallazgos con la clase, promoviendo el diálogo y preguntas entre equipos.
Análisis Literario: Seleccionar un cuento o poema en una lengua indígena (con traducción al